El Síndrome de Down presenta un conjunto de síntomas asociados, uno de los cuales se suele presentar con elevada incidencia: el bruxismo. Éste se puede definir como el hábito involuntario e inconsciente de apretar y rechinar las estructuras dentales sin ningún fin, es decir, es un movimiento parafuncional, un contacto dentario anómalo.

Partiendo de la base de la exclusión que sufren las mujeres y jóvenes, con cualquier tipo de discapacidad en el mundo del trabajo, quiero incidir en la especial problemática de aquellos y aquellas con discapacidad intelectual y algunos factores que causan esa exclusión. Cuando comenzamos en ASALSIDO (Down Almería) a plantearnos la salida laboral de los jóvenes con síndrome de Down, lo hicimos con mucha ilusión, con muchas ganas y sobre todo con mucha confianza en ellos y ellas. Aunque esta ilusión, ganas y confianza no la hemos perdido, la realidad social nos ha hecho modificar, en parte, la idea con la que partimos.

Como ya sabéis, desde el 2004, existe un convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y la Federación Down Andalucía (ANDADOWN) para favorecer la atención educativa al alumnado con Síndrome de Down. Dicho convenio se renueva periódicamente.

Cada mes de septiembre, con el comienzo de un nuevo curso, nos encontramos con los temores propios de los padres y madres que acuden por primera vez al centro...¿estará mi hijo/a bien atendido?, ¡cuídamelo mucho!, ¡es muy pequeño!, etc. Estos temores, perfectamente comprensibles, se ven aumentados en el caso de las familias con niños o niñas con discapacidad debido, en ocasiones, a la sobreprotección que ejercen sobre sus hijos o hijas.

Cuántas veces hemos escuchado decir a los padres, "me gustaría que mi hijo fuera como …...", "no, es que mi hijo no es así", etc. Está claro que cada persona es única y que cada uno de de nosotros tenemos unas habilidades distintas, o no, a las de los demás.